PELATIHAN EDUCATIONAL LIVING THEORY BAGI KONSELOR SEKOLAH: UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALITAS Susi Fitri, Eka Wahyuni, Awaluddin Tjalla, Hilma Fitriyani
UNJ
Abstract
Pelatihan dan Pendampingan ini berfokus pada pengembangan profesionalisme konselor sekolah dari empat Sekolah Laboratorium yaitu Labschool Rawamangun, Labschool Kebayoran, Labschool Cirendeu dan Labschool Cibubur di bidang penelitian dalam menggunakan educational Living Theory. Guru akan dilatih merefleksikan pengaruh nilai-nilai (values) mereka dalam memperbaiki layanan bimbingan dan konseling dan sejauhmana nilai-nilai tersebut mempengaruhi capaian siswa mereka.
Penelitian-penelitian mengenai perbaikan layanan seringkali didasarkan pada intervensi yang berada di luar guru, misalnya dalam penelitian kuantitatif seperti eksperimen. Walau pun pendekatan tersebut terbukti memberikan kontribusi baik terutama dalam perbaikan layanan, namun masih sedikit penelitian yang membantu guru merefleksikan pekerjaannya selama ini. Penelitian yang berkaitan dengan refleksi telah banyak dilakukan terutama dalam bentuk inquiry narratives dan autoethnography, namun penelitian yang membantu guru memperbaiki layanan melalui standar-standar yang dibangun oleh guru sendiri yang didasarkan nilai-nilai yang dia percayai dalam Pendidikan, masih sangat sedikit sedangkan guru sebagai pribadi menjadi faktor penting dalam memberikan pengaruh dalam Pendidikan siswa.
Metodologi yang digunakan dalam program pengabdian masyarakat ini adalah presentasi, diskusi informatif, demonstrasi, latihan, dan praktik dan coaching yang dilakukan melalui empat tahapan utama yaitu pengenalan, pelaksanaan, bimbingan/pendampingan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan di secara hybrid melalui zoom dan tatap muka Pelatihan dan pendampingan ini merupakan bagian dari peta jalan pengabdian Masyarakat dalam mengembangkan profesionalisme guru untuk menciptakan kompetensi guru yang berkelanjutan.
Keywords: Kompetensi Penelitian Konselo sekolah- Educational Living Theory- Pengembangan profesional Konselor sekolah
