PELATIHAN MATERI MATEMATIKA KREATIF UNTUK SISWA SMP/SEDERAJAT DI KABUPATEN SUKABUMI PROVINSI JAWA BARAT Ibnu Hadi (1,a), Yudi Mahatma (1,b), Eti Dwi Wiraningsih (1,c), Debby Agustine (1,d), Rifa Khairunnisa Pratiwi (1,e), Syarifa Anastasya Putri (1,f)
1) Program Studi Matematika-FMIPA, Universitas Negeri Jakarta, Jalan Rawamangun Muka, Jakarta Tmur, Indonesia
a) ibnu_hadi[at]unj.ac.id
b) yudi_mahatma[at]unj.ac.id
c) Eti_Dwi[at]unj.ac.id
d) debbyagustine[at]gmail.com
e) pratiwirifa[at]gmail.com
f) syarifa.anastasyaputri[at]gmail.com
Abstract
Matematika merupakan materi sekolah yang memiliki jumlah jam pelajaran yang banyak dalam kurikulum pembelajaran di tingkat SMP/sederajat. Konten dan konteks dalam matematika dapat dikembangkan dengan berbagai metode penyampaian. Hal ini disebabkan materi matematika yang dapat dipandang sebagai objek kongkrit maupun abstrak. Logika dan pengetahuan yang dibangun dalam pelajaran ini dapat membangun sisi kreatif dalam cara berpikir siswa. Pada tulisan ini dibahas bagaimana konsep matematika kreatif diterapkan dalam suatu pelatihan pada kegiatan pengabdian masyarakat di Kabupaten Sukabumi Propinsi Jawa Barat. Metode yang diterapkan menggunakan konsep pembelajaran berbasis proyek dan masalah. Dalam pelaksanaannya, siswa diberikan pengalaman bagaimana menyelesaikan masalah matematika dengan memancing dan menggali sisi kreatif mereka. Masalah yang diberikan dipilih untuk diselesaikan secara mandiri maupun berkelompok. Dari beberapa masalah yang diberikan, siswa ada yang berhasil memecahkan masalah dan ada yang belum sempurna dalam menyelesaikan masalahnya. Hal ini terjadi dikarenakan siswa belum terbiasa menyelesaikan masalah matematika menggunakan kemampuan kreatifitas mereka.
