MATILDES (MEDIA TAKTIL HUKUM ARCHIMEDES) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INKLUSIF UNTUK SISWA TUNANETRA
Upik Rahma Fitri (a*), Fatimah Az Zahra (b), Hadi Nasbey (c), Budi Santoso (d), Andry Fitrian (e), Mira Ziveria (f)

(a,b,c) Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia
(d) Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia
(e)Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia
(f)DProgram Studi Sistem Informasi, Institut Teknologi dan Bisnis Kalbis, Jakarta, Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan MATILDES (Tactile Media for Archimedes^ Principle) sebagai media pembelajaran fisika inklusif bagi siswa tunanetra di tingkat SMA. Prinsip Archimedes dinilai sulit dipahami oleh siswa tunanetra karena pembelajaran fisika umumnya disampaikan melalui representasi visual. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) menggunakan Successive Approximation Model (SAM), yang terdiri dari tahap persiapan, desain iteratif, dan pengembangan iteratif. Media yang dikembangkan mengintegrasikan eksperimen sederhana pada objek yang mengambang, daya apung netral, dan tenggelam dengan komponen taktil dan deskripsi Indonesian Unified Braille (BBIU) untuk mendukung pengalaman belajar multisensori. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa MATILDES berhasil diwujudkan dalam bentuk media pembelajaran taktil yang terdiri atas kit eksperimen fluida, papan representasi taktil, panduan penggunaan berbasis Braille, serta papan simbol massa jenis yang dirancang untuk mendukung pembelajaran fisika yang lebih aksesibel bagi siswa tunanetra.

Keywords: : tactile media, Archimedes Principle, inclusive education, blind students, SAM model.

Topic: Physics Education