Implementasi Mobile Learning Terintegrasi Augmented Reality Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Kimia Dalam Menggunakan Media Digital
Ucu Cahyana, Agung Purwanto, Irwanto

Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, INDONESIA

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuam menggunakan media digital guru kimia di MGMP kimia Jakarta Selatan 2 melalui implementasi mobile learning terintegrasi augmented reality. Metode kegiatan yang diterapkan dalam program ini adalah: Focus Group Discussion (FGD), Pelatihan, dan Workshop. Pelaksanaan kegiatan meliputi: analisis kebutuhan, pemaparan materi, diskusi dan tanya jawab, praktik penggunaan teknologi, pendampingan, umpan balik, dan evaluasi kegiatan. Berdasarkan umpan balik dari seluruh peserta kegiatan diperoleh hasil 83,3% para guru kimia merasa kegiatan ini sangat memuaskan dan sebesar 16,7% lainnya memuaskan. Berdasarkan evalusi kegiatan diperoleh masukan dan saran bahwa program kegiatan dapat dilaksanakan dalam jangka waktu yang lebih panjang, para guru diberikan pelatihan secara khusus mengenani pembuatan aplikasi mobile learning terintegrasi augmented reality, serta dilakukan pendampingan secara langsung dalam praktik pembelajaran di sekolah masing-masing. Dari hasil tes kemampuan penggunaan media digital peserta setelah mengikuti program pengabdian kepada masyarakat ini diperoleh peningkatan secara signifikan yang meliputi empat aspek, yaitu: kemampuan menggunakan media digital, pengelolaan aplikasi pembelajaran digital, penggunaan media digital tingkat lanjut, dan aspek etika keamanan dalam penggunaan media digital. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa program kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat meningkatkan kemampuan guru kimia di Jakarta Selatan dalam menggunakan media digital untuk kegiatan pembelajaran.

Keywords: media digital, mobile learning, augmented reality

Topic: Pendidikan