Pelatihan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Empati Peserta Didik Dengan Menggunakan E-Comic Pada Guru-Guru Sekolah Indonesia Cairo Awaluddin Tjalla- Wirda Hanim- Nina Nurhasanah
Universitas Negeri Jakarta
Abstract
Para guru satuan pendidikan dasar di sekolah dasar dan sekolah menengah pertama Sekolah Indonesia (SIC) memerlukan keterampilan melakukan kegiatan bimbingan kelompok dalam menumbuhkan karakter empati peserta didik. Adanya Covid 19 menyebabkan pembelajaran dilakukan dengan hanya tatap maya, sehingga peserta didik sulit mengembangkan karakter empati. Solusi yang ditawarkan yaitu melatih para guru dalam bentuk workshop agar terampil memberikan intervensi bimbingan kelompok den megan menggunakan media E-Comic. Metode yang digunakan dengan Workshop dan Focus Diskusi Kelompok (FGD) serta praktik pembuatan bahan cerita E-Comic. Peserta kegiatan terdiri dari kepala sekolah dan guru SIC di Mesir. Melalui workshop, hasil yang diterima adalah meningkatnya kemampuan para guru membuat bahan cerita E-comic mengenai empati untuk digunakan oleh peserta didik SD dan SMP dalam meningkatkan empati siswa. Dengan melakukan kegiatan pengabdian masyarakat melalui Workshop dan FGD para guru SD dan SMP SIC mendapatkan pengetahuan dan ketrampilan dalam membuat bahan cerita E-Comic yang akan digunakan untuk pembuatan E-Comic dalam meningkatkan karakter empati peserta didik.
